文脉与《错过》的因文定教——以《错过》教学为例谈尊重文本

作者：刘伟

来源：中学语文教学参考, 2018, (30): 33-2.

• 文脉
• 教学目标
• 因文定教

每篇课文都有它自身内在的文脉,我们在备课时总是强调从文本出发,那么前提就是寻找到这篇课文的文脉,并依据它的特点设计教学过程,学生在学习时能自觉感受到文本特点,这样教学就能起到事半功倍的效果。