<正>【活动背景】根据皮亚杰(Jean Piaget)心理发展阶段,小学二年级学生正处在"具体运算阶段(7-11岁)",此时,学生正脱离他律时期,进入人际交往阶段,情绪发展逐渐成熟,情感与行动已不再以自我为中心。因此,情绪调节能力对学生建立良好的人际关系、顺利完成小学学业和保持心理健康尤为重要。《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订版)》中关于小学低年级的心理健康教育,要求"帮助学生适应新的环境、新的集体、
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