词块理论在小学英语教学中的运用方法

作者：郝聪聪

来源：中国校外教育, 2018, (16): 106.

• 英语教学
• 词块理论
• 应用策略

小学英语教学,是帮助学生奠定英语知识基础的必要环节,但小学阶段学生的思维方式相对其他阶段有一定的差距。为了达成教学目标,教师应当充分考虑到学生的思维特点去规划教学。由于这一阶段学生的思维呈现出片段式特点,连贯性不强,因此,词块理论对于这时期的英语教学有着十分重要的有意义,有必要对其应用展开具体分析。