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摘要
非物质文化遗产学是新时代创立的一门新兴交叉学科，其学科建设的目的不局限于知识生产，更加强调人才培养、方法创新、社会服务等多重内涵，体现着教学体系、科研体系、质量保障体系等多元学科要素的系统建构和持续优化过程。基于非物质文化遗产学的独特学科属性及学科建设经验，认为“人才培养是关键”这一核心理念需要被不断确认，各项工作围绕培养专业的非遗人才这一核心任务来统筹推进，提出教学团队、教研实践基地、科研平台、保障机制是非物质文化遗产学学科建设的四维框架，围绕学科生态、目标导向和学科交叉三大着力点，结合天津大学的非遗学科建设经验为这一交叉学科提供关键的建设路径。
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