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摘要
由于广大的幼儿教育领域的理论和工作实践者逐渐地了解到现代儿童观在现代幼儿教学中的重要性,使得"游戏是幼儿主要的学习方式"等教育观念也得到了重视。游戏根据实用性可以分为自主性游戏和教学性游戏,教学性游戏多数为教师组织,幼儿积极参与,其中包括一些教学任务,主要由教师操控。而自主性游戏都是幼儿按照自己的意愿产生的,充分体现了独立性和自主创造性。虽然自主性游戏是儿童最喜欢的游戏之一,但是幼儿园在开展游戏时大多数都会存在一定的问题,因此就需要教师适当地调整组织游戏的方式,及时发现游戏中出现的问题,寻找到解决方法,合理地控制游戏的时间,提高教师在游戏中的指导策略,通过有效的手段合理解决游戏中可能遇到的问题,尽量提高自主游戏的质量,实现自主游戏的顺利进行。
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