伴随着科技的发展,社会的进步,小学教育开始成为社会关注的对象。学生想要学好数学,逻辑性和推理能力有着很高的要求,导致学生课堂学习的效率不是很高。针对这种情况教师可以采用构建趣味课堂的教学方式,培养学生对于数学学科的兴趣。如何构建趣味课堂,是值得广大小学数学教师思考的问题,本文结合教学实际操作作如下几方面的探究。
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