专业课教师课程思政能力培养与评价方法研究——以软件工程专业为例

作者：彭焕峰; 徐金宝

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(27): 134-136.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.1761

• 课程思政
• 专业课教师
• 思政能力
• 培养与评价
• 软件工程

专业课教师是课程思政的重要执行者和参与者。文章关注高校在深度推进课程思政过程中的核心问题，即如何培养与评价专业课程教师的课程思政能力。针对软件工程专业，提出专业课教师课程思政能力培养路径，以及课程思政能力评价方法，研究成果可以为教学组织提供推进课程思政的思路，为专业课教师提供实施课程思政的建议。

• 单位
  南京工程学院