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摘要
高中语文统编教材中古诗文的美育内容主要包括对历史人物情感抒发、历史风光景色体验和历史事件深层思辨的综合分析，打通学生对于“情”“景”“理”的美学感知。其目的在于培养学生能立足于民族历史文化认同，提升人格与修养、促进全面发展和激发审美创造力。实施美育的主要途径有满足学生审美个性的教学活动设计，以及主题引导的文本解读。在高中语文教育中发掘古诗文的美育功能，有助于提高学生的审美和人文素养，从历史中寻找经验，挖掘全民族的文化创新创造潜力。
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单位闽南师范大学
