关于高三数学复习课的教学设计思考

作者：孙居国

来源：数学通报, 2020, 59(08): 36-45.

<正>高三数学复习课与习题课是两个不同的概念,主要表现在复习课是与具体数学内容相关的,例"函数单调性"复习课,"数列通项"复习课,是通过讲解习题为载体,达到巩固知识方法,发展能力的目的,而习题课则是以讲授解题方法为主要目标,通常不受具体内容的约束,主要用于考前集中训练,专家讲座等.因此,高三数学复习课,应根据具体特点,进行整体设计,分步完成,从而提高课堂效率.当前的高三复习课主要是以精讲多练为主,师生都有比较成熟的教辅资料,

• 单位
  南京师范大学