由于物理知识难度大,具体应用也对学生的能力提出了更高的要求,这门课程成为大部分学生在高中阶段学习的主要难题.在物理教学过程中,教师不仅要注意学生对于基础知识的理解,还要将学生思维能力的强化作为重要教学目标.在高中物理教学中培养学生的高层次思维能力,可以让学生用具有批判性的知识精神进行学习,教师要引导学生积极质疑,通过提出问题,分析和解决问题提升教学质量.本文从传统教学模式的改革入手,希望能够培养学生的高层次思维能力.
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