核心素养的内涵主要是学生应具备能够适应终身发展与社会发展所需要的关键能力和必备品格,在高中生物教学过程中,生物教学的核心目标便应当是从本质上提高学生的生物素养,树立健康科学的社会观念以及自然观念,提高整体创新能力与自主探究能力,摆脱传统素质教育评价与应试教育体系,进一步满足新课程标准要求。所以本文基于此背景下分析探究高中生物核心素养的培育要求以及培育重要性中如何贯穿落实社会责任教学,并提出具体的教育教学方法,旨在帮助学生树立正确的思维价值观念,引导学生更好地学习与生活。
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