自读有“妙招”，“抓手”助解读——以《一颗小桃树》文本教学解读与设计为例

作者：朱琬玉

来源：新教育, 2021, (22): 61-62.

<正>《一颗小桃树》为贾平凹写的一篇散文。通过对小桃树生长过程和"我"的人生经历的叙述,寄寓自己独特的情思,抒发对社会对人生的感悟。这篇散文闪烁着哲理的光彩,引起无数"小桃树"们的共鸣,被选入统编语文教材七年级下册的第五单元。备课时,细读文本后,如何组织教学?这是每一位语文教师必要跨过的一道"门槛"。这道"门槛"即"文本教学解读与设计"。文本细读,是基于教师本位的;文本教学解读与设计,是立足于课堂教学的。