探究如何有效提升特殊教育学校小学语文教学的策略

作者：王永为

来源：课外语文, 2018, (21): 59.

• 语文教学
• 特殊学校
• 兴趣
• 拓展

特殊教育学校面对的是特殊的学生,他们在生理、心理方面与正常的学生完全不同,所以在进行语文教学时,需要更讲究方式方法。从内容的设定到教学的实施,应该充分考虑到特殊学生的特性,尊重实际情况,给予学生更多的关注与关心。从他们的实际出发,以吸引他们的注意力,调动他们的兴趣为前提,从而使他们在语文学习中获得乐趣,最终达到提升语文教学质量的目的。本文就针对特殊学校根据自身和所面对孩子的特殊性,对制定更有效的提升学生语文学习效果的方式方法进行探讨。