确立角色意识,提高教学实效——小学语文教师角色定位之我见

作者：吴向东

来源：安徽教育科研, 2018, (03): 48.

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小学语文教师是"学习的促进者、教学的研究者、课程的建设者和开发者",这是理性角色。小学语文教师又是"课程资源的开发者、课外阅读的推动者、学生能力的欣赏者",这是感性的角色。新时代的小学语文教师,必须确立多种的角色意识,来提高小学语文的课堂效益,实现小学生语文素养的形成。