阅读策略须在深度学习中实现

作者：梅佳祺

来源：语文天地, 2021, (11): 54-55.

<正>为了进一步丰富学生的阅读方法,提升学生的阅读能力,统编版教材在每个年级都设置了明确的阅读策略单元,但很多教师并没有真正洞察编者设置阅读策略单元的用意,无视阅读策略单元独特的编排意图,将其与其他普通单元一起放在相同的层面上,导致学生的认知思维始终只停留在固有的层面上,无法将深度学习纳入其中。笔者结合自身的教学实践,认识到落实统编版策略单元,需要从精准定位、分布落实、积极优化等不同的维度展开,才能真正将深度学习融入其中。