回归本真 建构数学高效课堂

作者：周鑫

来源：科普童话, 2020, (20): 90.

<正>让学生成为课堂的主体,从被动学习转为主动学习,是新课改深入下指出的核心内容。课堂教学中,教师功利性过于强烈,使学生沦为被动地位,致使学生学习兴趣低下,课堂效率达不到预期的教学效果。因此,教师要将课堂主体地位归还于学生,让课堂回归本真,充满童趣,提高学生的学习兴趣,再辅以全新教学法,建构形成数学高效课堂。以下,便是笔者就如何建构数学本真高效课堂所做出的论述。抓住主线,学会取舍课堂进行过程中,始终需贯穿一条主线,引导整个课堂节奏