行动学习作为干部教育培训的一种学习范式，具有严密的逻辑结构和深厚的哲学意蕴。从行动学习的理论阐释和实践方法中可以洞察其丰富的马克思主义哲学原理，包括：本体论视域下行动学习遵循的人民至上价值取向；实践论视域下行动学习的知识生产和文化实践；认识论指导下行动学习的规律性认识；方法论引导下行动学习的守正创新。对行动学习的哲学意蕴的考究能够为实现行动学习本土化、时代化、大众化发展提供哲学基调。
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