医学专业研究生压力源与焦虑症状：负性情绪的中介作用和社会支持的调节作用

作者：侯琳; 张镇^*

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2019, (12).

• 医学专业研究生
• 压力源
• 负性情绪
• 焦虑症状
• 社会支持

目的 探讨医学专业研究生的压力来源与焦虑症状之间的关系,以及负性情绪在其中的中介作用和社会支持的调节作用。方法 采用研究生压力源量表、霍普金斯症状自评量表、正性负性情绪量表和领悟社会支持量表对全国13个省(直辖市)、16所医学院校的1 216名医学专业研究生进行问卷调查,使用相关分析、回归分析以及SPSS-process中介、调节方法进行数据处理。结果 (1)压力源得分为(2.45±0.54)分、焦虑症状得分为(1.68±0.59)分、负性情绪得分为(2.26±0.70)分、社会支持得分为(5.28±1.01)分。(2)压力源与焦虑症状(r＝0.37,P<0.01)、负性情绪(r＝0.38,P<0.01)呈正相关,与社会支持(r＝－0.20,P<0.01)呈负相关。(3)负性情绪在压力源和焦虑症状之间起到部分中介作用(效应值＝0.24,SE＝0.02,95%CI：0.20～0.28),占总效应的58.54%；(4)社会支持调节压力源对负性情绪(R2＝0.24)和焦虑症状(R2＝0.44)的影响。结论 负性情绪在压力源与焦虑症状中起着部分中介作用,并且社会支持在其中起着多重调节作用。

• 单位
  中国科学院大学; 中国科学院心理研究所; 中国医学科学院基础医学研究所