基于需求分析的ESP理论指导下的高职英语教学改革

作者：孙六荣

来源：岳阳职业技术学院学报, 2018, 33(03): 73-75.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2018.03.018

• 需求分析
• ESP理论
• 高职英语教学

根据调查岳阳市4所高职院校的英语教师和大二学生对ESP教学需求的结果发现,大学英语课程设置缺乏科学性、教学内容与学生所学专业所对应的行业关联性较小、教师对ESP教学缺乏深刻认识等问题,明确专门用途英语(ESP)的课程定位,强化教师对ESP的认识,整合优化教学内容,构建基于需求分析的多元化ESP英语模块教学模式,采用多元教学评价体系,将有助于培养学生行业英语应用的能力。

• 单位
  湖南民族职业学院