三语习得视阈下广西壮族地区英语教学探究

作者：林琳

来源：产业与科技论坛, 2019, 18(02): 161-162.

• 三语习得
• 壮母语学生
• 英语教学

本文结合三语习得理论深入研究分析壮母语者英语习得状况,并对以壮母语学生习得特点为基础提高壮族地区英语教学水平进行了探讨。

• 单位
  广西民族大学