新形势下小学“鹰式教育”班级管理的尝试

作者：曹小高; 吴春园; 曹呈喜

来源：江西教育, 2020, (15): 10-11.

• 家校沟通
• 建章立制
• 严厉践行
• 行事要巧

小学"鹰式教育"班级管理实质上就是在班级管理中依据班级制度严要求,抓落实,以此提升孩子的规则意识。尝试中务必做到:家校沟通要"先";建章立制要"细";践行落实要"严";处理事情要"巧"。尝试的过程中,要弱化人性,强调规则,弱化尊严,强调成长,用制度去规范孩子,从利于他们终身成长的角度考量,实现这种管理模式的愿景。