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摘要
<正>在幼儿群体中，篮球是一项广受欢迎的运动，但标准的篮球运动具有较强的对抗性与技术性，与幼儿的身心发育水平不相符。为满足幼儿的实际需求，教师应对此类活动施以适宜的教育手段。为防止和克服学前教育“小学化”现象，《3—6岁儿童学习与发展指南》提供了具体的方法和建议，提倡以游戏的方式引出教育活动，避免说教式的教育。因此，幼儿教师可以尝试对篮球运动进行游戏化改编，将篮球相关的动作与技术训练与常见的游戏相结合，带领幼儿在愉快的游戏过程中增强运动能力，提升身体素质。一、热身时结合音乐游戏，迅速进入状态
