摘要

"探究蚂蚁的觅食行为"是初中阶段一个非常重要的实验。通过改进实验装置、优化蚂蚁回收方法以及实验数据分析方式,使该实验更适合课堂教学,所有的学生都能参与实验,体验科学探究过程,锻炼科学思维能力。