在幼儿教育实践中，趣味性较强的事物对幼儿有一种无形的吸引力。随着教育的不断发展与改革，各个阶段的教师，尤其是学前教育阶段的教师，都应该结合学生对知识、教学活动的接受能力以及教学改革的需求来设计教学互动，调动学生参与教学活动的积极性与主动性。游戏化课程是在幼儿教学实践中经常被使用的一种教学方法，在游戏中幼儿的能动性能够得到有效激发，从而让幼儿更好地融入幼儿园教学活动中。
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