多重驱动:提升学生想象作文的能力

作者：徐婷婷

来源：华夏教师, 2020, (21): 13-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.21.008

• 想象
• 兴趣
• 范式
• 创作
• 评价

《语文课程标准》提出了:"对写话有兴趣,写自己想说的话。写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"想象作文能激发学生的写作兴趣,在兴趣的推动下进行创造性地语言表达和运用,不断提高学生的作文水平。