小学数学核心素养生成的教学策略研究

作者：齐晴晴

来源：名师在线, 2020, (32): 40-41.

• 小学数学
• 核心素养
• 教学策略

近年来,在新课程改革的步伐逐渐加快的教育背景下,培养学生的核心素养成为一项关键性的教育目标,受到了教育领域的高度关注。以小学数学课堂教学为途径向学生渗透核心素养,不仅有利于提高学生对数学课程的学习兴趣,调动学生的主观能动性,还能促进其更好地满足社会对人才的迫切需求。从这个角度来看,核心素养生成教育非常重要。本文就小学数学核心素养生成的教学策略展开了一系列的研究。