大学英语第二课堂教学和建设是大学英语教学的一个重要方面，作为第一课堂的有力补充，第二课堂教学在培养学生的创新能力、学习兴趣、英语水平方面应该发挥应有的作用。关于第二课堂建设的探索研究也颇受重视，但基本都缺乏理论指导。在浙江工业大学开展的、以OBE(Outcome-Based Education)理念为指导的在第二课堂建设的体系方面进行的探索和实践证明该理念指导下的第二课堂教学活动可以有效解决目前大学英语第二课堂教学中存在的一些问题，为大学英语第二课堂的有效展开提供了一个思路。
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