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摘要
高校师范英语教学法课，一方面体现出较强的实践性，彰显出教师的专业性特征，另一方面也和基础教育发展较为贴合。传统教学模式下的英语教学法课，往往存在轻“技”重“法”的现象，即着重强调阐述教学法理论，在一定程度上忽视培养学生的教学技能。受限于单调的教学方法、抽象的教学理论、缺少必要的操练与演示教学技能空间，英语教学法课不仅教学效率低，而且学生的学习效果并不理想。在英语教育教学改革日益深入背景下，为了培养优质的英语师范毕业生，英语教学法课教师应重新认识英语教学法课的课程标准，优化教学方法，建立促进学生教学技能与理论双重提升的新教学模式。互动教学模式的出现，无疑为优化传统教学模式提供了一条新思路。在多维度、多层次的互动过程中，强化学生的实际应用能力。本文将立足英语教学法课堂，简要分析互动教学模式的具体应用策略。
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单位运城学院
