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摘要
“双减”政策的出台为曲靖基础教育深化改革、构建良好教育生态、实现高质量发展提供了政策支撑并指明了实践路向。高质量基础教育生态离不开主体生态、规范生态与社会生态三大生态圈层的内在契合与有序协作。新时代十年，曲靖基础教育生态在呈现出良好发展势头的同时，也存在着一些诸如应试观念明显、城乡教育失衡、民办教育失序、结构布局失协、评价手段单一等问题。曲靖基础教育的高质量发展，须借力“双减”、多方合力，重构基础教育生态系统。在规范层面上，要完善多元共治的制度体系；在主体层面上，要建立和谐共进的师生关系；在社会层面上，要增强内外协同的育人合力。
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