上海师范大学教育技术系主任、教授、博导 董玉琦 教育信息化2.0:愿景与路径

来源：上海教育, 2018, (19): 24.

<正>有两个热词或许能描述教育信息化2.0的根本特点,一个是"个性化",另一个是"以学生为中心"。问题是如何落地?学生对教师而言有时就是"熟悉的陌生人",我们有多少老师能够意识到学生犯错误是有规律的?如果学生错误规则不搞清楚的话,即便考试拿到了高分,实际上还是没有理解,到了后续要