本文揭示了中职汽车运用与维修专业在专业课程教学中存在的教学方法单一、教学内容滞后、教学资源缺乏、师生信息素养基础较弱等问题,基于信息技术赋能汽车运用与维修专业教学改革的视角,提出了营造信息化教学环境、开发数字化教学资源、建设数字化实践教学平台和实施数字化评估和反馈等应用路径。提出这些应用路径,旨在畅通信息技术融入专业教学渠道,促进信息技术与专业教学融合,推动实践教学降本增效,实现专业教与学的良性互动,进而提升中职汽车运用与维修专业的教学质量和水平。
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