为了提高本科教学质量，顺应一流课程建设，充分利用慕课教学资源，围绕金课建设“建以致用”的思想，文章以数字电子技术课程为例，从人才培养目标、教学内容、教学方法和评价反馈机制等方面明晰“金课”“两性一度”的建设标准，以课程和教学论为指引，彰显育人目标，并就具体案例进行讨论和分析，总结“金课”建设中的相关经验，以期为有效提升“金课”质量提供理论借鉴和实践指导。
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