以自我效能感为出发点的辅导员队伍建设理念探究

作者：郑辛酉

来源：上海教育, 2018, (12): 58-59.

<正>辅导员作为承担教育责任但自身心智仍处于发展成长过程的青年群体,自我效能感是影响辅导员职业价值观形成、管理和教育学生能力培养的重要心理因素:自我效能感影响着辅导员的自我意识发展、工作成就水平、潜能的发挥与教学管理风格的形成。

• 单位
  上海旅游高等专科学校