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摘要
<正>小学低年级学生短时记忆能力强,长时记忆能力弱。由于农村小学生缺乏足够的英语交流环境,大部分所学的单词得不到及时、有效的运用而遗忘。有些学生的单词读音总是没办法读准确,单词的拼读成了很多学生的软肋,阻碍了学生英语读写能力的发展。最近几年,在北美等国家时髦起来一种很有效果的英语教学方法,重点是对语音(sound)与英文字母(etter)两者之间的相应的关系进行传教。自然拼读法是教授字母与发音关系的方法。其教学目的在于帮助学生了解英语拼写的基本原理,能将出现的词、章节、音素及其组合模式与其发音模式加以对应和内化,使学生能够在阅读时试着读出不认识的词(侯嘉慧,2013)。本人结
