创设生活情景激发课堂活力——试论初中政治课堂教学法

作者：赵剑云

来源：学周刊, 2020, (27): 143-144.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.071

• 生活情景
• 课堂活力
• 初中
• 政治课堂教学法

现阶段,在初中政治课堂教学中,对生活情景的运用愈发广泛。生活情景教学主要是以建立抽象和现实概念之间的联系,来促进学生学习政治知识,提高学生学习效果的一种方式。所以,在初中政治课堂教学中,教师应重视创设生活情景,激发课堂活力,最终保障课堂教学质量,实现有效教学目标。