从积极心理学的视角探讨语文教学的改进策略。通过反馈式教学和调动各方面能动性的方式，将积极心理学融入语文教学。如调动肢体语言、组织小组活动、善用多媒体资源。教和学的融合也可能存在问题，如教师的专业能力不一、中小学学生能力发展速度不一。但积极心理学倡导人作为教学的主体，所以提升教师的专业能力和综合能力，激发学生的学习兴趣和主动性也十分重要。
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