数学是一门有着很强的逻辑性的学科,小学生在学习过程中存在着理解上的困难,学生对数学的学习积极性往往不如对其他学科的学习积极性强,影响小学数学的学习效果。我们都知道,对于小学生来说,他们对于学习内容的热情往往来之于本身对学习内容的兴趣,兴趣是学生学习的最大内源,因此要想提高小学生数学学习的能力,教师就要从触发学生的学习兴趣入手。
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