镇江市小学体育教师专业发展的途径和策略

作者：林进

来源：科学大众(科学教育), 2019, (02): 173-174.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.02.151

• 专业化
• 小学
• 体育教师

本文通过问卷调查等方法,以新课程改革与实施为研究背景,以教师专业化发展理论为基本依据,结合镇江小学体育教师队伍专业发展的现状(以润州区小学体育教师为例)分析,针对现阶段体育新课程的目标要求和实施进程中存在的实际问题,力图通过学校、教师个人等方面,对如何促进小学体育教师专业发展进行探索。

• 单位
  镇江市高等专科学校