常疑生惑，善辨则清——关于部编版语文必修课本内容的几点思考

作者：陈常锋; 丛明娟

来源：学苑教育, 2022, (17): 59-61.

• 质疑
• 解疑
• 繁霜鬓
• 贤
• 书与疏

教贵有疑，教师须用质疑的精神去发现问题，引领学生在质疑、解疑中获取知识，培养独立思考之意识。新部编教材“繁霜鬓”“增多”为宜；“贤”译为“超过”更好；“书”与“疏”二者既有重合又有区分，同源不同名，规范后分化，现在仍然在使用，具体应视文章写作目的、写作对象和写作内容而定。