科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
互联网的飞速发展和教育技术的不断革新，给教育带来了新活力和巨大变化。教育的高质量发展亟需高校教师加强自身队伍建设。在互联网的强大背景下，云教研体应运而生。它以资源共享为基础，以同质促进、异质互补为原则，借助网络技术将不同区域、不同学校的教研群体联合起来，共同开展各类实践教学与科研活动。因此，基于社会学习理论和活动理论，通过“共识、共创、共享、共赢、共践”来构建云教研共同体，并提出相应建议，旨在加强教师师德师风建设，提高教学素养和科研素养。
-
单位华南农业大学珠江学院
