多元智能理论视域下的中学生体育与健康课程评价分析

作者：杨燕

来源：尚舞, 2021, (01): 96-97.

• 多元智能理论
• 体育与健康课程
• 评价分析

随着社会对人才素质要求的不断提升,传统的体育与健康课程评价已经无法全面评价人才,亟需改变。基于此,文章阐述多元智能理论视域下中学生体育与健康课程的新的教学观,并在此基础上进一步研究,提出多元智能理论视域下的中学生体育与健康课程评价。