“双减”政策下初中数学学科活动组织探究

作者：申勇

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (09): 33-35.

• “双减”政策
• 初中数学
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“双减”政策的落实为初中数学教学提供了非常明确的教学方向、作业设计方向以及实践活动组织方向。与传统应试教育理念下的数学课堂相比，“双减”课堂提倡轻负高效，主张以“双减”政策为依据，教师应当从课前预习、课堂教学、作业设计以及课后活动等各方面入手，打造符合初中生数学学习需求的多元化活动平台，有效提升学生知识学习、迁移、运用能力，促进学生数学学科综合素养的发展。