<正>设计小学作业存在的问题小学语文教师在设计语文作业的过程中还存在尺度把握不精准、目标掌控不到位的情况，具体来说语文教师在该环节未从学科核心素养的角度对语文作业项目进行合理设计，导致语文作业的内容过于零散，不具备规范性、指引性以及思想启发性。教师所设计的语文作业过于单一、枯燥、乏味，从而导致学生在课后练习过程中还存在较大的抵触情绪。
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