随着我国社会经济的不断发展与进步,我国的教育事业也在随之进步,在素质教育的理念要求下,主要课程进行不断的改革,音乐创作课程也随之在不断改革。为了让音乐基础知识比较薄弱的学生也可以在音乐课上参与创作,喜欢创作,教师音乐创作课的培养目标进行了五步教学法的尝试:"展示——评价——欣赏——分析——创作"有利于促进学生对创作的积极性和主动性。文章对高中音乐创作模块五步教学法进行深入的研究和分析,从而可以让学生喜欢创作、愿意创作,进一步开启学生的创造力。
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