让核心素养在生物学课堂落地

作者：黄霞; 张子玉

来源：湖南教育(中), 2020, (05): 62.

<正>生物学核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。教学中,教师应运用适当措施,让生物学核心素养在课堂中落地。一、立足生活,培养生命观念生物学与生活联系紧密,教学中,教师可以立足生活,引导学生观察生活中的生物现象,探索生命活动规律,从而解决问题,培养学生的生命观念。如教学"传染病及其预防"时,教师可以引导学生:1.通过视频了解人类历史上几次大型传染病疫情,知道人类是怎样抗击传染病的,增强学生的抗疫信心,让学生更加懂得珍爱生命。2.结合我国抗击新冠肺炎疫