目的探讨护理本科生在临床体验过程中对人文关怀的认知。方法采用便利抽样法, 选取苏州大学护理学院2016级26名护理本科生为研究对象。对其临床体验日记以及座谈会结果进行分析。结果经过临床体验, 学生对人文关怀有了初步的认识与反思, 共提炼出3个主题:感知关怀, 反哺他人, 反思关怀。结论早期临床体验可以提升学生的人文关怀能力, 值得推广借鉴。
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