高职临床医学专业“3+2”人才培养模式研究现状

作者：佟钰; 辛程远^*

来源：吉林医药学院学报, 2023, 44(06): 436-437.

DOI：10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2023.06.031

• 高职
• 临床医学
• “3+2”人才培养
• 现状

<正>医学教育是由院校教育、毕业后教育和继续医学教育有机衔接的连续统一体。《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发[2017]63号)指出“到2020年，基本建立以‘5+3’(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体、‘3+2’(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训)为补充的临床医学人才培养体系”。

• 单位
  吉林医药学院