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摘要
国际教师专业化的发展及我国基础教育的深化改革都凸显出高等教育的小学教师培养课程体系已经滞后于社会和时代对小学教师的需求。文章通过对目前教师教育课程改革的背景分析,为适应基础教育改革发展,遵循教师成长规律,科学设置教师教育课程体系。重构后的教师教育课程体系体现以下特点:以"教师专业发展"为课程体系的价值取向;体现社会适时性,优化教师教育课程结构;加强构建教师素养养成的教育课程;加强教师的职业实践性培养。
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单位琼台师范高等专科学校
