新课程改革教育理念下，高中物理教学要加大对学生抽象思维能力的培养，实现高中物理高质量教学也需要学生有进一步的抽象思维能力，学生只有基于足够的抽象思维能力才能够充分理解把握物理的理论知识，同时将理论知识应用于实践。为此，从提高学生的抽象思维能力对高中物理教学的重要意义出发，探索在物理教学当中有效的学生抽象思维能力培养策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
