作为我国普通教育中一个有益补充的高等学历继续教育,其教学对象的特殊性和我校"机械电子工程(专升本)"培养模式中办学定位、课程设置和教学方式的滞后,在一定程度上延缓了"双创"教育的实施,不利于激发与培养学生的"双创"意识与能力。因而,本文探索与构建了基于"双创"教育理论的培养新模式,以顺应高等教育的发展要求,激发学生的创新创业意识,提高培养质量,以利于他们的后续发展和为社会发展做出应有贡献。
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